神童的母亲送给女儿的金钥匙，是一种自学的能力训练。
杨慧敏说，许多学生的错误看起来是不细心，实际上是多次重复造成学生们不专心，久而久之就会在考试中永远都出现最低级的错误。而一次成功的学习方法，会让学生永远有一种在新知识面前的新鲜感和责任感。
小高升5岁半上小学，杨慧敏送给女儿一把打开知识宝库的金钥匙——那就是一种自学的能力和自觉性。自觉性在上学前就已经把高升训练出来了。而自学的能力，正是杨慧敏要训练小高升的，她希望女儿在小学时完全拥有自学的能力。
小高升跟着一年级学习3个月，杨慧敏就开始了她的特殊训练：让小高升学会自己看懂数学例题，然后按照例题的方法做课后练习题，实在不懂的就问妈妈。一个月的强化训练后，小高升已经能够顺利地看懂没有学过的数学例题和做没有学过的数学练习题了。
语文的自学训练是在小高升学会汉语拼音开始的，训练的基础是先学会查字典。学习查字典是非常枯燥的，小高升当然不愿意学了，杨慧敏就采用兴趣转移的方法引导她学习。杨慧敏知道小高升最爱听童话故事，就把一个最引人入胜的故事讲到一半就放下了，然后对小高升说：“妈妈有事要办，回来再给你讲，要是你会查字典，就可以自己看故事了。”说着就拿出那本童话书。小高升拿着书爱不释手，可许多字看不懂使她读不上句，而妈妈却迟迟不归，她当然就心急如焚地等着妈妈回来给她讲完那个非常有意思的童话故事。如是几次，小高升就有了非学会查字典不可的想法了。小高升非常认真地练习着查字典的方法，学习识别汉字的偏旁部首和计算汉字笔画。结果，一个月后，高升彻底解决了查字典的难题。
到一年级结束时，高升已经学完了一、二年级的全部课程。在本应该上二年级的时候，她坐在三年级教室里。杨慧敏从不让小高升沉在题海里，而是一种类型的题只做一次，非常认真地做一次后会终生难忘。
高升在三年级又是按妈妈的要求把两年的课程安排进了自己的学习进度表，她已相信自己会非常轻松地完成任务的。在自学中，不论遇到多难的问题，她都锻炼着自己解决，而不求助于妈妈。常常是一个难题解上几小时，也不翻参考书上的答案。小高升在小学连跳三级，13岁进入重点中学。（请看下期）
